家庭养老中，做个“社会活动家”
家庭养老中，做个“社会活动家”
1、给政府当参谋：
从干部岗位退下来的老同志和一些知识分子，针对当地存在的问题和项目，进行专题或单位调查研究，找出存在问题的关键所在，向有关部门提出建议报告。
2、在基层单位当顾问，做咨询工作：
用过去熟悉的工作和客户做好营销业务。做老人权一保护法和其他法律咨询、科技咨询等工作，发挥“余热”，减少子女和社会的负担。
3、老年活动中心：
这是各级政府主办的为离退休老人提供的活动、学习、娱乐的场所。村、乡办的活动中心，为老年农民休闲娱乐、学习的场所。也可以通过老年活动中心牵头外出旅游，组织各种文艺演出队，有能力的可组织演讲队，讲政治、时事、故事、历史、笑话、养生保健知识等。组织社区或村屯的中年老人进行锻炼，如集体学习打太极拳、八段锦、各种养生保健操，组织和训练门球队、文艺演出队，社区、村屯的自组演唱队。参加社会公益活动，如交通纠察、治保巡逻和调解民事纠纷等。也可组织老人撰写回忆录、写小说、著述、译文，把鲜为人知的宝贵经验、秘诀、无名英雄的事迹和沉痛的历史教训，写出来留给后人。
4、读老年大学：
1994年，联合国教科文组织在罗马举行“首届世界终身学习会议”，提出终身学习是21世纪的生存概念，如果没有终身学习的意识和能力，在21世纪生存是困难的。老年大学汇集了同年龄段的老年人，没有级别尊卑贵贱之分，人人平等，相互尊重，没有名利之争，只有关爱、锦江和真诚。老年人在课堂上学到许多传统的、现代的新知识和新技能，一定能够跟上21世纪的步伐。
老年学习教育的宗旨是：增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进身心健康，服务社会。
老年大学应办成适合老年人学习的学校，老年人入学要有充分的自主权，不考试，只填学员登记表，发给学员证，学员可根据自己的喜好和基础，自主选专业、选教师。教师教学以启发式引导学生思考和表扬为主，使学生学得会，不留作业，使老年人在学习中没有压力、没有负担，使学习好的，和学的慢的都心情舒畅。老年人入学学习，一不为学历，二不为求职，三不为单纯学点知识，而是要找到一个有乐趣的环境，有共同语言的群体，从而可以快乐的生活，提高自己的生活质量。
老年大学让老年人精神愉悦，使心理健康明显改善，可消除空巢的孤独感。在学校学到了许多新知识、新技能，增添了生活情趣，精神生活有追求。这样的老人在家能教子、能传承优秀文化，把现代的文明引进家中，使家庭和睦，充满温馨。在社会上，邻里和老友关系融洽，热心公益事业、建立一种新的社会角色和行为模式。他们用辩证的观点看问题，提高自己和带动他人适应现代社会的能力，使老年人在社会生活中变得豁达、大度、宽容。把学习和锦江结合起来，提高了老年人的心身素质。
5、任校外辅导员：
为中小学生讲革命传统和亲身经历的战斗故事和各革命阶段的英雄模范人物的事迹，讲天文、地理和卫生保健知识，使孩子们从小树立正确的人生观，学科学、重体魄、为祖国为人民服务，成为爱祖国、守纪律的好学生。
